Szukaj
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Start
Aktualny numer
Archiwum
Ogłoszenia
O czasopiśmie
O czasopiśmie
Zgłoszenia
Zespół redakcyjny
Polityka prywatności
Kontakt
Szukaj
PRESSto.
Zarejestruj
Zaloguj
Zmień język, obecnie wybrany to:
PL
EN
PRESSto.
Zarejestruj
Zaloguj
Zmień język, obecnie wybrany to:
PL
EN
Szukaj
Marzenna Zaorska
13-28
Sytuacja niepełnosprawnych sensorycznie w obszarze edukacji i aktywności zawodowej w opinii przedstawicieli środowiska osób niesłyszących i niewidzących
2018 września 9
https://doi.org/10.14746/ikps.2017.18.02
Agnieszka Sokołowska-Kasperiuk
155-180
Blaski i cienie życia dorosłej osoby ociemniałej w kontekście przystosowania się do niepełnosprawności. Studium przypadku
2015 września 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2015.10.09
Anna Gutowska
9-33
(Nie)pełnosprawna starość – przyczyny, uwarunkowania, wsparcie
2015 stycznia 1
https://doi.org/10.14746/ikps.2015.8.01
Marzenna Zaorska
37-57
Poczucie „Inności” u osób niewidomych i osób z resztkami wzroku w sferze funkcjonowania psychicznego, fizycznego i emocjonalnego
2013 stycznia 1
https://doi.org/10.14746/ikps.2013.1.02
Magdalena Hinc-Wirkus
197-223
„Trening orientacji i zarządzania czasem” w toku czynności dnia codziennego z osobami z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym
2018 września 9
https://doi.org/10.14746/ikps.2017.17.11
Kamila Miler-Zdanowska
53-66
Wykorzystanie nowych technologii w orientacji przestrzennej osób z niepełnosprawnością wzroku
2018 września 9
https://doi.org/10.14746/ikps.2017.18.04
Jarosław Bąbka
9-34
Edukacja osób z niepełnosprawnością w systemie niesegregacyjnym – wykluczające czy dopełniające się formy kształcenia
2015 grudnia 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.01
Iwona Chrzanowska
117-141
Gerontologia (geragogika) specjalna – obszar koniecznych badań i refleksji pedagogiki specjalnej. Wybrane zagadnienia
2018 września 9
https://doi.org/10.14746/ikps.2017.17.07
Dorota Podgórska-Jachnik
15-32
Pedagogika emancypacyjna a pedagogika specjalna – kluczowe kategorie w emancypacyjnym dyskursie niepełnosprawności
2015 września 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2015.10.02
Renata Marciniak-Firadza
139-159
Kilka uwag o stanie badań nad kompetencją słowotwórczą dzieci z niepełnosprawnością intelektualną
2018 września 9
https://doi.org/10.14746/ikps.2017.18.09
Kas Mazurek, Margaret Winzer
201-213
Emancypacja poprzez edukację a perspektywa Konwencji o Prawach Osób Niepełnosprawnych
2015 września 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2015.10.11
Zenon Gajdzica
49–66
Uchwycić indywidualność, czyli o wybranych aspektach studium przypadku osoby z niepełnosprawnością
2018 stycznia 30
https://doi.org/10.14746/ikps.2016.13.03
Adrianna Wojtyła
101-124
(Nie)normalność w społecznym zwierciadle. Opresyjne wzory, podziały oraz projekty cielesności jako kontekst doświadczenia kobiet z widoczną niepełnosprawnością
2013 stycznia 1
https://doi.org/10.14746/ikps.2013.3.07
Marzena Buchnat, Katarzyna Waszyńska
103–123
Oczekiwania rodziców wobec edukacji seksualnej dzieci i młodzieży z lekką niepełnosprawnością intelektualną
2018 stycznia 30
https://doi.org/10.14746/ikps.2016.13.06
Karol Bidziński
31-59
Szkoła ogólnodostępna jako środowisko odkrywania podstaw własnej tożsamości przez uczniów z niepełnosprawnością w młodszym wieku szkolnym
2016 marca 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2016.12.02
Wojciech Otrębski, Katarzyna Mariańczyk
47-76
Tranzycja uczniów z niepełnosprawnością intelektualną z edukacji na rynek pracy - perspektywa rodzica
2018 października 22
https://doi.org/10.14746/ikps.2018.20.03
Maria Szyszkowska
165-169
Wyróżnik człowieczeństwa
2013 stycznia 1
https://doi.org/10.14746/ikps.2013.1.11
Łukasz Koperski
165-184
Znaczenie ruchu rodziców w procesie emancypacji osób niepełnosprawnych intelektualnie
2016 marca 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2016.12.08
Agnieszka Drzazga
85-98
Rodzicielstwo osób z niepełnosprawnością intelektualną – od akceptacji do wsparcia
2016 marca 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2016.12.04
Anna Drozdowicz
35-54
Relacje z rówieśnikami i ich znaczenie dla młodzieży z umiarkowanym i znacznym stopniem niepełnosprawności intelektualnej w edukacji specjalnej – w świetle badań własnych
2015 grudnia 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2015.11.02
Dorota Podgórska-Jachnik
185-206
Wsparcie społeczne dla osób z niepełnosprawnością a refleksja nad „dobrą” i „złą” charytatywnością
2018 września 9
https://doi.org/10.14746/ikps.2017.16.11
Beata Cytowska
61-83
Nauczanie kierowane jako metoda rozwijająca samodzielność oraz autonomię dzieci i młodzieży z głęboką niepełnosprawnością intelektualną
2016 marca 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2016.12.03
Beata Antoszewska, Urszula Bartnikowska
67–86
Kategorie zdrowia, choroby w kontekście niepełnosprawności – ujęcie teoretyczne
2018 stycznia 30
https://doi.org/10.14746/ikps.2016.13.04
Irena Ramik-Mażewska
99-118
Edukacja nie na próżno. Rzecz o (nie)świadomej tożsamości osób niepełnosprawnych intelektualnie
2015 czerwca 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2015.9.05
Edyta Nieduziak
45-68
(Czy) twórcza obecność osób niepełnosprawnych w przestrzeni publicznej?
2015 czerwca 15
https://doi.org/10.14746/ikps.2015.9.03
1 - 25 z 64 elementów
1
2
3
>
>>
Parametry wyszukiwania
Zapytanie
Według autora
Od
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
stycznia
lutego
marca
kwietnia
maja
czerwca
lipca
sierpnia
września
października
listopada
grudnia
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Do
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020
2021
stycznia
lutego
marca
kwietnia
maja
czerwca
lipca
sierpnia
września
października
listopada
grudnia
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Szukaj
×
Nazwa użytkownika (np. jankowalski)
*
Wymagane
Hasło (dozwolone małe litery i cyfry)
*
Wymagane
Zapomniałeś(aś) hasła?
Zapamiętaj nazwę użytkownika i hasło
Zaloguj się
Brak konta?
Zarejestruj się