Vol. 12 No. 2 (2017): Dyskurs edukacyjny w ujęciu interdyscyplinarnym – dyskusje i praktyki badawcze

Vol. 12 No. 2 (2017)

Published 2019 February 19
Dyskurs edukacyjny w ujęciu interdyscyplinarnym – dyskusje i praktyki badawcze

Artykuły

Agnieszka Rypel
9-35
Educational discourse in the processual-cognitive perspective
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.1
PDF (Język Polski) PDF
Lotar Rasiński
37-54
Trzy koncepcje dyskursu: Foucault, Laclau, Habermas
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.2
PDF (Język Polski) PDF
Tomasz Szkudlarek
55-82
Teoria jako ontologiczna retoryka: Rousseau i krystalizacja dyskursu pedagogicznego
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.3
PDF (Język Polski) PDF
Felicitas Macgilchrist
83-103
Backstaging the teacher: On learner-driven, school-driven and data-driven change in educational technology discourse
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.4
PDF
Marta Natalia Wróblewska, Johannes Angermuller
105-128
Dyskurs akademicki jako praktyka społeczna. Zwrot dyskursywny i Społeczne Badania Szkolnictwa Wyższego
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.5
PDF (Język Polski)
Antti Saari
129-151
Wandering along the Moebius strip: Radical reflexivity in the archaeology of educational research
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.6.
PDF
Helena Ostrowicka
153-172
Dyskurs edukacyjny, weredykcja i pedagogie – od konstelacji związków dyskursu i edukacji do aleturgicznej analizy praktyki edukacyjnej
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.7
PDF (Język Polski) PDF
Monika Wiśniewska-Kin
173-184
Potencjał badawczy kategorii kognitywistycznych. W poszukiwaniu nowej formuły dyskursu edukacyjnego
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.8
PDF (Język Polski) PDF
Violetta Kopińska
185-195
Koncepcja czteropoziomowego kontekstu Ruth Wodak jako wyraz interdyscyplinarności w analizie dyskursu
https://doi.org/10.14746/se.2017.12.9
PDF (Język Polski) PDF
Magdalena Nowicka-Franczak
197-223
Postfoucaultowska analiza dyskursu o edukacji. Uwagi warsztatowe
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.10
PDF (Język Polski) PDF
Zuzanna Zbróg
225-243
Teoria reprezentacji społecznych w interdyscyplinarnych badaniach nad dyskursem edukacyjnym – potencjał zbiorowego pisania biografii
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.11
PDF (Język Polski) PDF
Justyna Spychalska-Stasiak
245-272
Na tropie dyskursu traumy w metodologicznej samowiedzy pedagogicznej
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.12
PDF (Język Polski) PDF
Monika Popow
273-284
Uczenie się jako przestrzeń dyskursywnie konstruowana
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.13
PDF (Język Polski) PDF
Karolina Starego
285-311
Dyskurs edukacyjny oraz problem dyskursywnego konstruowania tożsamości i wiedzy z perspektywy krytycznej i krytycznie zorientowanej analizy dyskursu
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.14
PDF (Język Polski) PDF
Olha Honcharenko
313-327
Yakym Yarema’s philosophical and pedagogical ideas in discursive practices of education
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.15
PDF
Oskar Szwabowski
329-344
Bartleby, łowca dyskursów. O pewnej formie nie-krytyki
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.16
PDF (Język Polski) PDF
Daniel Kontowski
345-360
Notes on liberal (arts) education discourse
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.17
PDF
Eva Zamojska
361-378
Naród, gender, popkultura. Nacjonalistyczne konstrukcje płci i seksualności w popkulturowej odsłonie
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.18
PDF (Język Polski) PDF
Joanna Cukras-Stelągowska
379-400
„Zdecydowanie żydowskie, wyraźnie polskie”… Strategie narracyjne twórców Muzeum Historii Żydów Polskich Polin
https://doi.org/10.14746/kse.2017.12.19
PDF (Język Polski) PDF

Polemiki i recenzje

Ewelina Wesołek
403-404
Izabela Symonowicz-Jabłońska, Baśniowość w kulturze popularnej jako wyzwanie edukacyjne, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2016, 207 s.
PDF (Język Polski) PDF

Sprawozdania

Aleksandra Rzyska
407-410
Sprawozdanie z Ogólnopolskiego Seminarium Naukowego „Dyskurs edukacyjny w ujęciu interdyscyplinarnym. Warsztaty Analizy Dyskursu”, Bydgoszcz, 7–8 listopada 2016 roku
PDF (Język Polski) PDF
Anna Schmidt
410-413
Sprawozdanie z Międzynarodowej Konferencji „The academic education in pedagogical and social professions. Between theory and practice”, Darmstadt, 7 grudnia 2016 roku
PDF (Język Polski) PDF
Joanna Michalak-Dawidziuk
413-416
Sprawozdanie z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej „Społeczne aspekty funkcjonowania człowieka w środowisku pracy”, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy, Ciechocinek, 19–20 września 2016 roku
PDF (Język Polski) PDF
Maria Porzucek-Miśkiewicz
417-422
Sprawozdanie z XXIII Tatrzańskiego Sympozjum Naukowego „Edukacja jutra”, Zakopane, 19–21 czerwca 2017 roku
PDF (Język Polski) PDF