Nr 49 (2018) | Studia Edukacyjne

Opublikowane: 2020-12-29

Kultura popularna jako przestrzeń edukacyjna – obrazy utopii w tekstach popkultury

Witold Jakubowski

7-24

PDF (English)

Utrata złudzeń edukacji publicznej. Fatalne dziedzictwo, eskapizm elit, iskry nadziei

Zbigniew Kwieciński

25-39

PDF

Zaufanie interpersonalne jako komponent relacji edukacyjnych i pomocowych

Magdalena Piorunek

41-53

PDF

Zdrowie liderów oświaty w perspektywie integralnej. Raport z badań

Piotr Błajet, Beata Przyborowska, Ditta , Józef Binnebesel

55-65

PDF (English)

Lifelong learning – społeczno-kulturowe (re)konstrukcje

Zbyszko Melosik

67-75

PDF

Wymarzony prezent pod choinkę. O zabawkach świątecznych w literaturze i czasopismach adresowanych do dzieci II połowy XIX i początku XX wieku

Katarzyna Kabacińska-Łuczak, Monika Nawrot-Borowska

77-105

PDF

Tożsamość jako zadanie – narracja emancypacyjna

Roman Leppert

107-120

PDF

Symbole w społeczności regionu Zagłębia Dąbrowskiego

Marek Walancik

121-143

PDF

Codzienne operacje arytmetyczne a problem kosztów podwójnego zadania: raport z eksperymentu behawioralnego kontrolowanego elektroencefalografem

Tomasz Przybyła, Michał Klichowski

145-155

PDF

Z badań nad kulturą szkoły. W kalejdoskopie analiz i interpretacji

Inetta Nowosad

159-174

PDF

Ochrona podstawowych praw dziecka w świetle Afrykańskiej Karty Praw i Dobrobytu Dziecka

Boubacar Sidi Diallo

175-184

PDF (English)

Propozycja narzędzia do pomiaru natężenia poczucia zagrożenia stereotypem wśród dzieci, opracowanego na podstawie koncepcji multizagrożeń Jenessy Shapiro i Stevena Neuberga

Szymon Borsich, Maria Deptuła

185-213

PDF

Trudności w uczeniu się – model diagnozowania dysleksji rozwojowej

Anna Szkolak-Stępień

215-229

PDF

Przyszli nauczyciele wobec hipotetycznych epizodów przemocy rówieśniczej wśród uczniów

Aleksandra Tłuściak-Deliowska

231-256

PDF

WebQuest – odpowiedź na zmiany potrzeb edukacyjnych na przykładzie nauczania języka specjalistycznego

Joanna Kic-Drgas

257-267

PDF (English)

Stosowanie mediów cyfrowych w edukacji wyższej – konfrontacja opinii nauczycieli akademickich i studentów

Patrycja Klimas

269-280

PDF

W poszukiwaniu eklektycznego paradygmatu edukacji głuchych

Piotr Tomaszewski, Ewelina Moroń

281-297

PDF

Dziecko z mukopolisacharydozą w przedszkolu – perspektywa terapeutów

Agnieszka Kamyk-Wawryszuk

299-314

PDF

Metoda Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) w pracy terapeutycznej z rodzicami dzieci z grupy ryzyka rozwojowego

Danuta Kopeć, Hanna Kubiak

315-333

PDF

Istota dylematu tożsamościowego zaufanie vs ryzyko we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej

Paulina Peret-Drążewska

335-352

PDF

Wiedza z zakresu zagadnień prawnych w pracy pracownika socjalnego

Joanna Rajewska de Mezer

353-372

PDF

Socjalizacja polityczna w przebiegu życia – perspektywa kontynuacji i zmiany

Dobrochna Hildebrandt-Wypych

373-400

PDF

Komunikacja międzykulturowa jako pomost ku integracji społecznej w środowisku wielokulturowym

Katarzyna Bogucka

401-413

PDF

Językoznawczy kontekst badań edukacyjnych

Monika Wiśniewska-Kin

415-430

PDF

Zjawisko przeedukowania i inflacji dyplomu akademickiego – na przykładzie spo-łeczeństwa amerykańskiego

Anna Sobczak

431-444

PDF

Znaczenie praktyk pedagogicznych dla zmian w obszarze kluczowych kompetencji nauczyciela edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Joanna Sikorska, Anna Schmidt

445-462

PDF

Krystyna Marzec-Holka, Andrzej Radziewicz-Winnicki, Anna Wiłkomirska, Nauki społeczne wobec zmiany – alternatywa scalania (inspiracje dla współczesnej pedagogiki), Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2018, ss. 274

Jerzy Modrzewski

463-469

PDF

Łukasz Albański, Adopcja międzyrasowa. Refleksje nad pokrewieństwem, rasą i przynależnością, TAiWPN Universitas, Kraków 2018, ss. 196

Anna Sobczak

469-472

PDF

Sprawozdanie  z IV Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Edukacyjny i społeczny świat dziecka” Poznań, 26-27 kwietnia 2018 roku

Syma Marta Al Azab-Malinowska

473-476

PDF

Sprawozdanie z I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Szkoleniowej „Modernizacja Systemu Oświatowego – propozycje zmian i wdrażania dobrych praktyk edukacyjnych” Kraków, 23-24 maja 2018 roku

Anna K. Duda

477-479

PDF

Report from the 8th Annual Conference in Association with the Royal Irish Academy of Music

Jakub Adamczewski

480-482

PDF (English)

Sprawozdanie  z IV Międzynarodowego Kongresu Profesjologicznego „Człowiek i przestrzeń pracy w kontekście nauk o pracy” Zielona Góra, 19-20 czerwca 2017 roku

Joanna Michalak-Dawidziuk

482-494

PDF

Studia i rozprawy

Kultura popularna jako przestrzeń edukacyjna – obrazy utopii w tekstach popkultury

Utrata złudzeń edukacji publicznej. Fatalne dziedzictwo, eskapizm elit, iskry nadziei

Zaufanie interpersonalne jako komponent relacji edukacyjnych i pomocowych

Zdrowie liderów oświaty w perspektywie integralnej. Raport z badań

Lifelong learning – społeczno-kulturowe (re)konstrukcje

Wymarzony prezent pod choinkę. O zabawkach świątecznych w literaturze i czasopismach adresowanych do dzieci II połowy XIX i początku XX wieku

Tożsamość jako zadanie – narracja emancypacyjna

Symbole w społeczności regionu Zagłębia Dąbrowskiego

Codzienne operacje arytmetyczne a problem kosztów podwójnego zadania: raport z eksperymentu behawioralnego kontrolowanego elektroencefalografem

Z badań nad kulturą szkoły. W kalejdoskopie analiz i interpretacji

Ochrona podstawowych praw dziecka w świetle Afrykańskiej Karty Praw i Dobrobytu Dziecka

Propozycja narzędzia do pomiaru natężenia poczucia zagrożenia stereotypem wśród dzieci, opracowanego na podstawie koncepcji multizagrożeń Jenessy Shapiro i Stevena Neuberga

Trudności w uczeniu się – model diagnozowania dysleksji rozwojowej

Przyszli nauczyciele wobec hipotetycznych epizodów przemocy rówieśniczej wśród uczniów

WebQuest – odpowiedź na zmiany potrzeb edukacyjnych na przykładzie nauczania języka specjalistycznego

Stosowanie mediów cyfrowych w edukacji wyższej – konfrontacja opinii nauczycieli akademickich i studentów

W poszukiwaniu eklektycznego paradygmatu edukacji głuchych

Dziecko z mukopolisacharydozą w przedszkolu – perspektywa terapeutów

Metoda Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting and Sensitive Discipline (VIPP-SD) w pracy terapeutycznej z rodzicami dzieci z grupy ryzyka rozwojowego

Istota dylematu tożsamościowego zaufanie vs ryzyko we współczesnej rzeczywistości społeczno-kulturowej

Wiedza z zakresu zagadnień prawnych w pracy pracownika socjalnego

Socjalizacja polityczna w przebiegu życia – perspektywa kontynuacji i zmiany

Komunikacja międzykulturowa jako pomost ku integracji społecznej w środowisku wielokulturowym

Językoznawczy kontekst badań edukacyjnych

Zjawisko przeedukowania i inflacji dyplomu akademickiego – na przykładzie spo-łeczeństwa amerykańskiego

Znaczenie praktyk pedagogicznych dla zmian w obszarze kluczowych kompetencji nauczyciela edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej

Recenzje i noty

Krystyna Marzec-Holka, Andrzej Radziewicz-Winnicki, Anna Wiłkomirska, Nauki społeczne wobec zmiany – alternatywa scalania (inspiracje dla współczesnej pedagogiki), Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2018, ss. 274

Łukasz Albański, Adopcja międzyrasowa. Refleksje nad pokrewieństwem, rasą i przynależnością, TAiWPN Universitas, Kraków 2018, ss. 196

Z życia naukowego

Sprawozdanie  z IV Międzynarodowej Konferencji Naukowej „Edukacyjny i społeczny świat dziecka” Poznań, 26-27 kwietnia 2018 roku

Sprawozdanie z I Ogólnopolskiej Konferencji Naukowo-Szkoleniowej „Modernizacja Systemu Oświatowego – propozycje zmian i wdrażania dobrych praktyk edukacyjnych” Kraków, 23-24 maja 2018 roku

Report from the 8th Annual Conference in Association with the Royal Irish Academy of Music

Sprawozdanie  z IV Międzynarodowego Kongresu Profesjologicznego „Człowiek i przestrzeń pracy w kontekście nauk o pracy” Zielona Góra, 19-20 czerwca 2017 roku