Vol. 39 No 1 (2012)

Publié le May 18, 2015

Journal cover Glottodidactica, volume 39, no. 1, year 2012

Articles

Stanisław Puppel

7-12

Remarks on learner autonomy and success in foreign language learning as a measure of learner resilience

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.1

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Jarosław Aptacy

13-23

Der Kasuswert des prädikativen Adjektivs in Infinitivkonstruktionen des Polnischen

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.2

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Justyna Duch-Adamczyk

25-35

Vermittlung der Abtönungspartikeln im DaF-Unterricht

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.3

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Jolanta Pachniowska

37-46

Geruchsbezeichnungen in der Übersetzung am Beispiel des Romans Das Parfum. Die Geschichte eines Mörders von Patrick Süskind

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.4

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Elżbieta Danuta Lesiak-Bielawska

47-56

The Impact of Blended Learning on Teaching English for Vocational Purposes

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.5

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Małgorzata Jedynak

57-67

Problems with L2 classroom research in the SEN setting with visually challenged learners

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.6

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Agnieszka Pawłowska

69-79

Zur Bedeutung des fremdsprachlichen Schreibens. Einige Überlegungen aus der Theorie und Praxis des DaF-Unterrichts auf der Fortgeschrittenenstufe

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.7

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Aleksandra Wach

81-92

Classroom-based language efficiency assessment: a challenge for EFL teachers

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.8

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Bartosz Cudzich

93-104

Vokabellernen (ohne) Vergessen (mit) Vokabellernstrategien

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.9

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Stephan Wolting

105-116

Angewandte Kulturwissenschaften – Überlegungen zum Studienprogramm einer akademischen Disziplin nach dem cultural turn im Hinblick auf berufliche Perspektiven

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.10

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Janina Wiertlewska

117-126

Language planning and language policy in the ecological perspective

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.11

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Katarzyna Stankiewicz, Anna Żurek

127-136

Interculturality on the border of disciplines. Polish language teaching as a means of intercultural education

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.12

PDF (Język Polski)

Book reviews

Antoni Markunas

137-139

Ю. А. Вьюнов, А. В. Манько, В. П. Чуднов (ред.). Россия на рубеже XX-XXI веков. Учебное пособие по страноведению. Издательство ИКАР: Москва 2011, 551 стр.

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.13

PDF (Русский)

Agnieszka Błażek

139-142

Marie Vachková. Das große akademische Wörterbuch Deutsch-Tschechisch. Ein erster Werkstattbericht. Peter Lang: Frankfurt am Main 2011,198 S

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.14

PDF (Deutsch)

Andrzej Kątny

142-144

Amei Koll-Stobbe (Hrsg.). Zwischen den Sprachen, zwischen den Kulturen. Transfer und Interferenzprozesse in europäischen Sprachen. Peter Lang: Frankfurt am Main 2009,153 S

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.15

PDF (Deutsch)

Dorota Werbińska

144-146

Julian Edge. The Reflexive Teacher Educator in TESOL: Roots and Wings. Routledge: New York-London 2011,196 S

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.16

PDF (English)

Luiza Ciepielewska-Kaczmarek

146-148

Anna Sulikowska. Gedächtnisstrategien im Fremdsprachenunterricht. Verlag Dr. Kovač: Hamburg 2011, 250 S.

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.17

PDF (Deutsch)

Jarosław Aptacy

148-150

Iwona Bartoszewicz, Joanna Szczęk, Artur Tworek (Hrsg.). Germanistische Linguistik im interdisziplinären Gefüge I. Linguistische Treffen in Wrocław vol. 6. Neisse Verlag: Wrocław-Dresden 2011, 264 S

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.18

PDF (Deutsch)

Monika Kowalonek-Janczarek

150-152

Silvia Kutscher. Kausalität und Argumentrealisierung. Zu Konstruktionsvarianz bei Psychverben am Beispiel europäischer Sprachen. Max Niemeyer Verlag: Tübingen 2009, 266 S

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.19

PDF (Deutsch)

Małgorzata Jedynak

152-155

Zofia Chłopek. Nabywanie języków trzecich i kolejnych oraz wielojęzyczność. Aspekty psycholingioistyczne (i inne). Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego: Wrocław 2011,452 S

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.20

PDF (English)

Barbara Myczko

155-156

Eva-Maria Jakobs, Katrin Lehnen, Kirsten Schindler (Hrsg.). Schreiben und Medien. Schule Hochschule, Beruf. Reihe: Textproduktion und Medium. Peter Lang: Frankfurt am Main 2010, 209 S

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.21

PDF (Deutsch)

Katarzyna Trojan

157-158

Angela Schmidt-Bemhardt, Antje Stork, Sylwia Adamczak- -Krysztofowicz, Paweł Rybszleger. Deutsch-polnische Entdeckungen Projektarbeit zur Förderung interkultureller Kompetenz in Schule und Studium. Theoretische Grundlagen und praktische Lemmaterialien. Marburg Schriften zur Lehrerbildung. Tectum Verlag: Marburg 2011, 198 S.

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.22

PDF (Deutsch)

Barbara Myczko

159-160

Zuzana Bohušova, Anita Hut'ková, Anna Małgorzewicz, Joanna Szczęk (Hrsg.). Translationwissenschaft und ihre Zusammenhänge 4. Reihe: Studia Translatorica 2. Neisse Verlag: Dresden-Wrocław 2011, 202 S

https://doi.org/10.14746/gl.2012.39.1.23

PDF (Deutsch)