Nr. 65/2 (2025): Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire

Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire

pod redakcją prof. Witolda Ucherka , prof. Freiderikosa Valetopoulosa i dr. Aleksandra Wiatera

Komplette Ausgabe

PDF (Français (France))

Journal cover Neofilolog, no. 65/2, year 2025, title Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire

Wprowadzenie

Witold Ucherek, Freiderikos Valetopoulos, Aleksander Wiater

267-272

Outils et méthodes pour l’enseignement des langues MoDiMEs en milieu universitaire. Introduction

https://doi.org/10.14746/n.2025.65.2.1

PDF (Français (France))

Artykuły

Eleni Motsiou, Achilleas Kostoulas

273–286

Towards more intentional language policy in higher education: A case study of a Greek University

https://doi.org/10.14746/n.2025.65.2.2

PDF (English)

Viktoriia Luchkevych, Hanna Kost

287–299

University education during wartime in Ukraine: challenges, stakes, and strategies in teaching French as a foreign language

https://doi.org/10.14746/n.2025.65.2.3

PDF (Français (France))

Katarzyna Kowalik, Agnieszka Woch

300-312

Przygotowanie do nauki języka włoskiego jako rzadko używanego na poziomie uniwersyteckim: przedstawienie treści kulturowych i interkulturowych na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej

https://doi.org/10.14746/n.2025.65.2.4

PDF (Język Polski)

Jonathan Bendennoune, Silvia Adler

313-328

Didactique de la grammaire en classe de FLE: état des lieux

https://doi.org/10.14746/n.2025.65.2.5

PDF (Français (France))

Halina Zając-Knapik

329-343

Rola języka ojczystego i tłumaczenia w ujęciu wiodących metod nauczania języków obcych (na przykładzie nauczania języka rosyjskiego)

https://doi.org/10.14746/n.2025.65.2.6

PDF (Język Polski)

Dorota Pudo

344-357

La fanfiction dans l’enseignement des langues MoDiMEs (cas de la philologie romane)

https://doi.org/10.14746/n.2025.65.2.7

PDF (Français (France))

Shin-Tae Kang

358-376

Une expérimentation de la classe renversée dans l’enseignement de la grammaire du coréen langue étrangère en contexte universitaire français

https://doi.org/10.14746/n.2025.65.2.8

PDF (Français (France))

Tomasz Moździerz

377-392

Przystępność tekstów w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego

https://doi.org/10.14746/n.2025.65.2.9

PDF (Język Polski)