Nr 62 (2021)

Nr 62 (2021)

Opublikowany 2021 października 15
Okładka czasopisma Studia Edukacyjne, nr 62, rok 2021

Studia i rozprawy

Agnieszka Barczykowska, Katarzyna Pawełek
7-48
Międzypokoleniowe zróżnicowania w doświadczaniu konsekwencji pandemii COVID-19
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.1
PDF
Radosław Nawrocki
49-60
O trudnej sztuce tworzenia siebie w kulturze edukacji. W stronę myśli Harolda Blooma
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.2
PDF
Paweł Topol
61-75
Rzeczywistość rozszerzona w edukacji przełomu dekad: 2019-2021
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.3
PDF
Andrzej Ćwikliński
77-86
Młodzież w świecie multimedialnej manipulacji
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.4
PDF
Dawid Abramowicz, Żaneta Banasiak, Marzena Kędra, Paweł Hoffman, Dorota Pilna
87-102
Nauczanie zdalne z perspektywy uczniów i nauczycieli. Przykład zastosowania modelu wirtualnego w nauczaniu zdalnym w klasach starszych w szkole podstawowej Cogito w Poznaniu
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.5
PDF
Joanna Rajewska de Mezer
103-120
Mediacje rówieśnicze jako forma reakcji na konflikt w środowisku szkolnym
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.6
PDF
Przemysław Gąsiorek
121-136
Społeczne determinanty rozwoju twórczej wyobraźni w ujęciu kulturowo- -historycznym – wybrane aspekty
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.7
PDF
Wojciech Skrzydlewski
137-146
Wirtualne symfonie dla każdego – muzyka w cyberprzestrzeni
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.8
PDF
Kazimierz Wojnowski
147-167
Moralia wychowawcze (w) Myśli Lucjusza Anneusza Seneki – „O 13. sprawach”
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.9
PDF
Ilona Iłowiecka-Tańska, Aneta Gop, Sylwia Jaskulska
169-186
Projektowanie pomocy edukacyjnych: transformacyjna wartość procesu. Narracje nauczycielek i nauczycieli o własnym uczeniu się podczas stacjonarnych i zdalnych Letnich Szkół Prototypowania
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.10
PDF
Małgorzata Cichecka-Wilk
187-204
Pregoreksja – jadłowstręt psychiczny kobiet w ciąży
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.11
PDF
Magdalena Jochimczyk
205-214
O potrzebie kształcenia umiejętności tworzenia związków międzytekstowych na etapie nauczania akademickiego
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.12
PDF
Małgorzata M. Ptak, Mirosław J. Śmiałek
215-230
Kompetencje do/dla przywództwa edukacyjnego
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.13
PDF
Artur Łacina-Łanowski
231-242
Propedeutyka wiedzy o mediacji w szkole. Kompetencje mediacyjne nauczyciela i ucznia
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.14
PDF
Violetta Prusińska
243-253
Motywy uczestnictwa studentów z niepełnosprawnością oraz problemami zdrowotnymi studiujących na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w leczniczych zajęciach ruchowych
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.15
PDF
Anna Turowska
255-265
Stres i emocje studentów ostatniego roku Wydziału Lekarskiego. Znaczenie w zarządzaniu ochroną zdrowia
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.16
PDF
Marta Kędzia , Agnieszka Konarczak
267-278
Poglądy i opinie młodzieży akademickiej na temat znaczenia emisji głosu w pracy pedagoga
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.17
PDF
Grażyna Barabasz
279-294
Umiejętności społeczno-emocjonalne w uczeniu się jako procesie poznawania siebie i świata
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.18
PDF
Piotr Kowzan
295-303
Uwolnienie monografii pedagogicznej
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.19
PDF
Przemysław Żebrok
305-316
Przekaz ustny w rodzinie wiejskiej
https://doi.org/10.14746/se.2021.62.20
PDF

Recenzje i noty

Ewa Johnsson
317-324
Ronald G. Sultana (red.) Doradztwo zawodowe i planowanie środków utrzymania w regionie Morza Śródziemnego. Trudne przemiany w Europie Południowej i regionie MENA, Sense Publishers, Rotterdam 2017, ss. 451
PDF
Jakub Adamczewski
325-326
Stefano D. T orre, Massimiliano Bocciarelli, Laura Daglio, Raffaella Neri (Eds) Buildings for Education. A Multidisciplinary Overview of The Design of School Buildings, Springer, Cham 2020, pp. 327
PDF (English)

Z życia naukowego

Izabela Cytlak, Joanna Jarmużek
327-331
Sprawozdanie z konferencji Studenci UAM w czasie pandemii podsumowującej projekt badawczy „Studenci z niepełnosprawnościami w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu w czasie pandemii koronawirusa COVID-19: trudności – wsparcie – rozwiązania” Poznań, 8 czerwca 2021 roku
PDF