No. 48 (2018)

No. 48 (2018)

Published 2018 April 15

STUDIES AND DISSERTATIONS

Zbigniew Kwieciński
7-22
Does Polish Pedagogy Have its Great Questions?
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.1
PDF (Język Polski)
Iwona Chrzanowska
23-43
Inclusive Education – a Challenge for the Competences of Special Educators].
PDF (Język Polski)
Beata Jachimczak
33-43
Teachers Education for Inclusive Education]
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.3
PDF (Język Polski)
Magdalena Piorunek, Iwona Werner
45-64
Psychosocial Hazards in the Workplace. Recommendations for Counseling Practice
PDF (Język Polski)
Ewa Ogrodzka-Mazur, Szafrańska Anna, Josef Malach , Milan Chmura
65-80
Stimulating the Learning of Polish and Czech Students with the Use of e-Learning Resources
PDF
Zbigniew Kwieciński
81-96
Pedagogical Emergencies of 1993. Shadows of the Past or the Chances of the Present?
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.6
PDF (Język Polski)
Andrzej Twardowski
97-114
The Social Model of Disability – Critical Analysis
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.7
PDF (Język Polski)
Paweł Zieliński
115-132
The Relationships and Differences of the Kantian Philosophy and Pedagogy in Regard to Postmodern Pedagogic
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.8
PDF
Iwona Michalska
133-149
A Teacher for Teachers and Educators. Michał Friedländer as a Promoter of Expertise in Education in the Interwar Period
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.9
PDF (Język Polski)
Grzegorz Michalski
151-168
Directions of Jan Kornecki’s Involvement in the Unification Works of Polish Educational Societies in 1923-1935
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.10
PDF (Język Polski)
Brbara Jankowiak, Ewa Wojtynkiewicz
169-185
Personality Moulding During Adolescence and Taking Risk Behaviours in the Context of Using Alcohol by Adolescents
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.11
PDF (Język Polski)
Katarzyna Borzucka-Sitkiewicz
187-200
ICT in Education, Prevention and Therapy – Examples of Good Practices
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.12
PDF (Język Polski)
Iwona Nowakowska
201-214
School Psychologist’s Interventions to Promote Successful School Re-Entry of Chronically ill Children Aiming at Altering Peers’ Attitudes Towards Them
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.13
PDF
Emilia Szymczak
215-227
Doctoral Promotions as Academic Ceremonies
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.14
PDF (Język Polski)
Joanna Rajewska de Mezer
229-248
Selected issues of juvenile delinquency proceedings
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.15
PDF
Magdalena Magierska-Krzysztoń, Magdalena lempska-Wysocka Magdalena
249-258
A Cochlear Implant for Patients with Postlingual Deafness – a Chance to Improve the Quality of Life
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.16
PDF (Język Polski)
Aleksandra Jasielska , Marzena Buchnat Marzena
259-280
The Emotional Deficitsof Young Foster Care Alumni
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.17
PDF (Język Polski)
Sławomir Szymczak
281-193
The Kofoed’s School Method and Possibilities of its Applying to Adult Education in Non-Governmental Organizations]
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.18
PDF (Język Polski)
Michlina Kasprzak
295-302
The Opportunities for Development of the Child’s Creative Potential in Local Institutions
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.19
PDF
Natalia Kłysz-Sokalska
303-313
The Language of Child’s Emotions
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.20
PDF
Anna Golus
315-334
From Object to Subject. The Status of Children in Family and Society
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.21
PDF (Język Polski)
Anna Brosch
335-347
The Smartphone in the Classroom: from a Toy to an Educational Tool
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.22
PDF (Język Polski)
Ewelina Czujko-Moszyk
349-365
The Success of the Finnish Education System, or Why Finland Takes Pride on Having one of the Best Schooling System in the World – a Comparative Case Study
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.23
PDF (Język Polski)
Amira Bar Shalom
367-375
The Handinhand School: Dealing with Adversity within a Multicultural Context
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.24
PDF
Dikla Wizman-Man
377-391
Optimistic Approach Towards Life as a Protective Factor for Adolescents with LD and ADHD
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.25
PDF
Ronit Windzberg Sasson
383-400
The Identity of the Dialogic Educator – Dialogue in Education as a Practice for the Construction and Establishment of a New Social Reality in Education
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.26
PDF
Shiri Gonen-Avital
401-409
Cultural Differences in Parental Attitudes and Ways of Coping Towards Learning Disabilities of their Children – An Outline of a Research Study
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.27
PDF

REVIEWES AND NOTES

Dariusz Adamczyk
411-413
Norbert G. Pikuła, Katarzyna Jagielska, Katarzyna Białożyt (red.), Rynek pracy, kariera zawodowa. Wyzwania dla edukacji,Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, Katowice 2016, ss. 181
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.28
PDF (Język Polski)
Anna Wojewoda
413-414
Małgorzata Bielicka, Efektywność nauczania języka niemieckiego na poziomie przedszkolnym i wczesnoszkolnym w dwujęzycznych placówkach edukacyjnych w Polsce, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2017, ss. 396
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.29
PDF (Język Polski)

SCIENTIFIC LIFE

Monika Nawrot-Borowska, Ewa Krauze
415-417
Sprawozdanie z Seminarium naukowo-metodycznego „Dzieci wojny i dzieci uchodźcy – o prawach dzieci z różnych perspektyw” Bydgoszcz, 17 maja 2018 roku
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.30
PDF (Język Polski)
Łukasz P. Ratajczak
417-424
Sprawozdanie z X Konferencji Organizacji Studenckich Wydziału Studiów Edukacyjnych Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu „Między radością a cierpieniem. Wyzwania współczesnej pedagogiki” Poznań, 17 maja 2018 roku
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.31
PDF (Język Polski)
Sarah Taylor, Michał Nowicki
425-427
Sprawozdanie z VIII Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej z cyklu „Edukacja wczoraj, dziś i jutro”, pod tytułem „Uczeń – kim był, kim jest, kim być może?” Poznań, 24 maja 2018 roku
https://doi.org/10.14746/se.2018.48.32
PDF (Język Polski)